90 % من شكاوى بسبب الخطا فى كتابة الكود .. و الانتهاء من نظر مائة الف تعلن وزارة التربية والتعليم- خلال ساعات- نتائج اختبارات وتصحيح امتحانات الكادر للمدرسين الذين تقدموا بالتماسات, نظرا لوجود أخطاء في البيانات أو التخصص, حيث تأكد وجود نحو70 ألف حالة خطأ تم تصحيح معظمها بحسب تصريحات المسئولين الذي وجهوا اتهامهم في هذه الأخطاء إلي إهمال المدرسين في استخدام الكود الخاص بكل منهم او عدم اهتمام اللجان في الكليات بمتابعتهم.
بداية يؤكد الدكتور المعتز بالله زين الدين المسئول الفني لاختبارات كادر المعلمين أنه بمراجعة شكاوي المعلمين من نتائج الكادر الأخيرة, اتضح أن نحو90% من هذه الشكاوي ترجع لخطأ في كتابة الكود مما نتج عنه وجود حالات رسوب كثيرة في مادة التخصص والتربوي مما أصابهم بصدمة, بل إن الكثيرين وجدوا أن تخصصهم غير موجود أساسا مع وجود تخصص آخر بعيد عنهم خاصة أن هناك64 تخصصا فاذا لم يلتزم المعلم بتكويد رقمه أي بتسويد الأرقام التي تدل عليه من رقمه فان الكمبيوتر لايراها وبالتالي لايستطيع رصدها واذا قام بتسويد الأرقام بالتشابه نتج عنه تخصص واسم جديد فاذا ظلل مثلا0141 مع بداية رقمه يكون التخصص تربية فنية سمعي أما اذا ظلل بدلا مه0041 فانه تخصص معلم حاسب آلي بصري
وأضاف رئيس مركز الامتحانات أن هذه الاختبارات كشفت عن أن90% من المعلمين بخير والحمد لله, وأن لديهم أساسيات العملية التعليمية, علاوة علي أن هذه الاختبارات كان لها نتائج نحاول التعامل مع السلبي منها لمنع حدوثها ثانية, خاصة أنها علي مستوي الجمهورية, وحسمت في وقت قياسي, وهي تجربة جديدة ومهمة وحاسمة إلا أن ماحدث من الأخطاء كان بسبب الملاحظين في الجامعات مما نتج عنه أخطاء الكود أو الأرقام المرتبطة بالمعلم والتظليل. وهذه فرصة في نفس الوقت تدريب للمعلم علي كيفية التعامل مع تكنولوجيا العصر, وإدخال البيانات وكسر الحاجز النفسي في التعامل مع مجالات التكنولوجيا المرتبطة بالتعليم والتطوير الدراسي والمدرس, فالأصل في الاختيارات ليس تحدي المعلم ولكن تحديد المستوي في الحد الأدني علي الأقل, حيث روعيت مقاييس الأداء المتدرج لدي المعلم.
الحفار 