Daily Archives: July 22, 2008

نماذج اختبارات المهارات التربوية لكادر المعلمين

1- من مصادر اشتقاق أهداف التربية في مصر :

أ الأوضاع الاجتماعية والاقتصادية.

ب- الاتجاهات المعاصرة ومقتضياتها وخصائصها .

ج حاجات المواطن السعودي ومطالب نموه .

د كل ما سبق .

2- أي مما يأتي لا يعتبر من مصادر الفكر التربوي :

أ الدراسات والبحوث العلمية .

ب- القرآن والسنة وشروحها .

ج الخبرات الشخصية .

د كلُ من [أ] و [ب] .

3- إذا نسي المصلي قراءة التشهد الأول في الصلاة فيجب عليه :

أ إعادة الصلاة .

ب- سجود السهو .

ج الإتيان بالتشهد عند تذكره .

د ليس عليه شيء .

4- وقعت معركة بدر الكبرى في السنة الهجرية:

أ الأولى .

ب- الثانية .

ج – الثالثة .

د الرابعة .

5- تم فتح الرياض على يد الملك عبدالعزيز آل سعود في عام :

أ 1316هـ .

ب- 1319هـ .

ج‌- 1320هـ .

د 1351هـ .

6- عندما يحدث مشاجرة بين طالبين في الفصل :

أ أفكر قبل أن اتخذ قرارًا .

ب- أعاقبهما مباشرة .

ج أخرجهما من الصف .

د أتجاهل الموقف .

7- من معايير السلوك السوي في التعامل مع المواقف :

أ الأخذ بالإيجابيات ومعالجة السلبيات .

ب- الأخذ بالإيجابيات وتجاهل السلبيات .

ج تجاهل الموقف .

د الاستسلام للموقف .

8- أي من العبارات التالية يمثل خاصية من خصائص الفروق الفردية :

أ أنها فروق في الدرجة وليس في النوع .

ب- أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية أقل منها في النواحي العقلية .

ج أن مدى الفروق الفردية في السمات المزاجية لا يختلف عنها في النواحي العقلية.

د هناك تجانس في مدى الفروق الفردية بين الذكور والإناث .

9- أي مما يأتي يعتبر شرطا من الشروط الرئيسة للتعلم :

أ الدافعية .

ب- التغذية الراجعة .

ج التكرار .

د الحوافز .

10- يُعّرف مفهوم النضج بأنه :

أ اكتمال السمات المختلفة عند الفرد .

ب- مستوى من النمو يصل إليه الفرد للوصول إلى نمو لاحق .

ج التغير في الجانب الجسماني فقط .

د التغير في نوع السلوك .

11- المؤشر الحقيقي للتعلم هو :

أ السلوك الأدائي للمتعلم .

ب- كمية المعلومات لدى المتعلم .

ج مستوى فهم المتعلم .

د درجة دافعية المتعلم .

12- إذا طلب أحد زملائي المعلمين مساعدتي فإنني :

أ أساعده دون تردد .

ب- أتردد في تلبية هذه المساعدة .

ج لا أساعده .

د أطلب من الآخرين مساعدته .

13- أي أنواع التقويم التالية يصلح لتحديد نجاح ورسوب التلميذ ؟

أ القبلي .

ب- التكويني .

ج- الختامي .

د البنائي .

14- أي أنواع الصدق الآتية يناسب بدرجة كبيرة الاختبارات التحصيلية ؟

أ المحتوى .

ب- المحك .

ج التلازمي .

د التنبئي .

15- أفضل معامل تمييز للفقرة (السؤال) في اختبار تحصيلي هو :

أ عندما يكون سالباً .

ب- صفراً .

ج 0.25 فأقل .

د – 0.30 فأكثر .

16- من عيوب الأسئلة المقالية :

أ صعوبة إعدادها .

ب- الذاتية .

ج سهولة الغش .

د ارتفاع مستوى التخمين .

17- المقياس الإحصائي الذي يشير إلى درجة تشتت درجات التلاميذ هو :

أ المتوسط الحسابي .

ب- الوسيط .

ج الانحراف المعياري .

د الدرجة المعيارية .

18- أي المعايير التالية يرجع إليها لتحديد الوزن النسبي عند إعداد جدول المواصفات للاختبارات التحصيلية ؟

أ زمن الاختبار .

ب- عدد أسئلة الاختبار .

ج نوع أسئلة الاختبار .

د أهمية الموضوع .

19- الأساس النفسي للمنهج هو :

أ الأفكار والمعتقدات وأنماط السلوك .

ب- مطالب المجتمع الحالية والمستقبلية .

ج نتاج دراسات سيكولوجية التعلم .

د الخبرات التي يتم إتاحتها للفرد لجعله واعيـًا بمجريات الأمور .

20- واحدة من طرق التدريس التالية تسبب مللاً للتلاميذ أكثر من غيرها :

أ المشروعات .

ب- الإلقاء .

ج الحوار .

د الاكتشاف .

21- واحدة مما يلي ليست من مزايا طريقة المحاضرة :

أ الاقتصاد في وقت التدريس .

ب- تعليم عدد من التلاميذ في زمن محدد .

ج تنمية الإبداع عند التلاميذ .

د الاقتصاد في التجهيزات الخاصة .

22- من شروط الرسالة التعليمية الناجحة أن :

أ يكون المرسل ملمـًا بالرسالة .

ب- يكون المرسل عارفـًا بخصائص المستقبل .

ج تثير في المستقبل شعورًا بحاجته لمحتوى الرسالة .

د يكون المستقبل ماهرًا في فك الرموز اللفظية وغير اللفظية .

23- يعرف الاتصال في العملية التربوية بأنه العملية التي يتم عن طريقها :

أ انتقال المعرفة من شخص إلى آخر وتؤدي إلى التفاهم بينهما .

ب- انتقال المهارات بين شخصين .

ج تحقيق الأهداف العقائدية والاجتماعية والثقافية .

د جميع ما سبق .

24- عند صياغة الأهداف التعليمية :

أ أهتم بالأهداف قريبة الأمد فقط .

ب- مشاركة التلاميذ في صياغة الأهداف غير ضرورية .

ج توقعات التلاميذ غير مهمة في صياغة الأهداف .

د اهتمامات التلاميذ وحاجاتهم مهمة في صياغة الأهداف .


25- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :

أ أستخدم طريقة واحدة في التدريس .

ب أركز على الكتاب المدرسي خوفـًا من تشتت ذهن التلاميذ .

ج أستخدم أساليب متنوعة الشرح حسب ما يقتضيه الحال .

د أعتمد على خبرتي في الطريقة المناسبة لتعليم التلاميذ .

26- التخطيط للتدريس الناجح يتم من خلال :

أ التركيز على الطلاب أقوياء التحصيل في الصف .

ب- التركيز على الطلاب متوسطي التحصيل في الصف .

ج التركيز على الطلاب ضعاف التحصيل في الصف .

د أخذ الفروق الفردية بين الطلاب في الحسبان .

27- عند وضع خطتي للتدريس :

أ أستخدم معلومات عن الحياة العائلية والمجتمعات المحلية للتلاميذ .

ب- أقتصر على المعلومات الواردة في المنهج المدرسي .

ج أركز على تحفيظ المعلومات لأنها المادة التي يختبر فيها التلاميذ.

د جميع ما ذكر .

28- أي العبارات التالية عبارة صحيحة :

أ يمكن تطوير المناهج بمعزل عن تطوير طرق التدريس .

ب- لا يمكن أن يتم تطوير المناهج بدون تطوير طرق التدريس .

ج تطوير طرق التدريس لا علاقة له بتطوير المناهج .

د جميع ما ذكر .

29- أي العبارات التالية تعتبر الأفضل لتحقيق أكبر قدر ممكن للتعلم المفيد للتلاميذ ؟

أ التركيز على الواجبات المنزلية .

ب- تسلسل موضوعات المنهج .

ج التعرف على العلاقات بين المواد الدراسية .

د حفظ المعلومات الواردة في الكتاب المدرسي .

30- النشاط الذي ينمي الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية هو النشاط الذي تكون :

أ أهدافه محددة وطريقة إجراءاته واضحة .

ب- طريقة إجراءاته واضحة والمواد الخام والوسائل اللازمة متوفرة .

ج أهدافه واضحة ويترك مجال تحديد الطريقة والوسائل إلى الطلاب .

د أهدافه ووسائل وطريقة إجراءاته محددة .


31- إذا كان لدي طالب متميز في أدائه التحصيلي فإني :

أ أضع له برنامجـًا إضافيـًا خاصـًا .

ب- أجعله يسير مع مستوى الصف .

ج أكلفه بمساعدتي في الأعمال الكتابية والروتينية .

د أطلب منه أن لا يثير أسئلة أعلى من مستوى الصف حفاظـًا على وقت الحصة.

32- لتوفير الفرصة لجميع التلاميذ للمشاركة في عملية التعلم :

أ أستخدم التهديد والسلطة لحمل التلاميذ على التعلم.

ب- أجبر التلاميذ على دراسة المادة وحل الواجبات البيتية .

ج أترك للتلاميذ حرية المشاركة .

د لا ألقي بالاً لآراء التلاميذ المختلفة .

33- للمحافظة على استمرارية تعلم التلاميذ :

أ أسيطر على الطلاب وأمنعهم من الحركة إلا بإذني .

ب- أختار أسلوباً تدريسياً واحداً مناسباً لجميع التلاميذ .

ج أمنع الأسئلة باعتبار أنها تشتت انتباه التلاميذ عن الموضوع .

د أنوع في الخبرة التعليمية لتناسب أساليب التعلم المختلفة لدى التلاميذ.

34- لتنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ :

أ أشرح المادة التعليمية للتلاميذ .

ب- أركز على تعليم الأهداف المعرفية وما هو مطلوب في الاختبارات .

ج أوفر الفرص لتفاعل التلاميذ في مجالاته المختلفة .

د أوضح للتلاميذ كيفية تحليل المحتوى المعرفي للمادة الدراسية .

35- عندما أرى خللاً في سلوك أحد التلاميذ فإنني :

أ أطلب ولي أمره فوراً لأناقش معه الأمر .

ب- أحاول شغله ببعض الأعمال الإضافية .

ج أتعرف على أسباب هذا السلوك .

د أتركه وشأنه .

36- إذا تبين للمعلم أن هناك إخلالاً بنظام الفصل فإن عليه أن :

أ يطبق العقوبة حسب مقتضيات النظام .

ب- يستشير أحد المعلمين لمساعدته في ضبط النظام .

ج يتحدث مع مدير المدرسة حول هذا الأمر .

د يعالج الأمر حسب طريقته الخاصة .


37- أحسن طريقة تؤدي إلى تعليم فعال هي :

أ الاستجابة لمتطلبات التلاميذ .

ب- معرفة الفروق الفردية لدى التلاميذ .

ج تخطيط الأنشطة لتعلم التلاميذ .

د تهيئة بيئة صفية جيدة .

38- عندما ألاحظ تأخر أحد التلاميذ يوميـًا فإني :

أ أحاول معرفة أسباب هذا التأخر .

ب- أطرده من الفصل .

ج أتصل بولي أمره .

د أرسله إلى مدير المدرسة .

39- عند اختياري أساليب تقويم التلاميذ :

أ أستخدم أسلوباً واحداً للتقويم .

ب- أستخدم أساليب تقويم متنوعة .

ج أختار الاختبارات السهلة من حيث التطبيق والتصحيح .

د أعتمد على الاختبارات التحصيلية فقط .

40- عندما أريد تطبيق اختبار فإنني أراعى ما يلي :

أ تضمينه تعليمات دقيقة وواضحة .

ب- عدم السماح للتلاميذ بطرح أسئلة واستفسارات خلال التطبيق .

ج أن يكون هناك وقت محدد لتطبيق .

د أن يتوفر مراقب واحد لكل 15 تلميذًا .

41- لتحقيق صدق المحتوى للاختبار فإنني :

أ آخذ المحتوى مباشرة من الكتاب المدرسي .

ب- أُضمن فقرات (أسئلة) متباينة الصعوبة .

ج أربط نتائج الاختبارات مع نتائج اختبار موثوق .

د أعدها وفق جدول مواصفات .

42- عند الانتهاء من عملية التقويم أحرص على :

أ الحفاظ على سرية النتائج حتى نهاية الفصل الدراسي .

ب- إشعار التلاميذ وأولياء أمورهم بنتائج التقويم .

ج إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية العليا فقط لرفع معنوياتهم.

د إشعار التلاميذ ذوي المستويات التحصيلية الدنيا فقط لتحسين أدائهم .

43- الوسيط للقيم التالية : [ 2 ، 8 ، 5 ، 3 ، 9 ] هو :

أ 3

ب- 4

ج 5

د 6

44- إذا كنت بصدد التعرف على اتجاهات التلاميذ نحو المقرر الذي تدرسه فإن افضل طريقة لذلك يتمثل في :

أ اختبار تحصيلي يقيس معارفهم ومهاراتهم في المقرر .

ب- استبانة تضمن آراءهم حول المادة .

ج إجراء مقابلات مع عينات من التلاميذ .

د المناقشة المفتوحة مع التلاميذ .

45- عندما تريد قياس قدرة التلاميذ على التنظيم والتكامل في التفكير فإنك تختار أسئلة من نوع :

أ الاختيار من متعدد .

ب- المقالية .

ج الصح والخطأ .

د المزاوجة ( المقابلة ) .

46- إذا نبهني أحد تلاميذي عن خطأ وقع مني أثناء الشرح فإنني :

أ أتجاهل هذا الأمر .

ب أنهره وأحذره من التكرار .

ج أعدل حسب رؤية التلميذ .

د أتأكد من المعلومة قبل تعديلها .

47- إذا طلب مني التقدم إلى دورات تدريبية أثناء الخدمة فإنني :

أ أسارع في التقدم إليها .

ب- أدرس مدى مناسبة الدورة لي .

ج التعرف أولاً على رغبة زملائي في التقدم إليها .

د أهتم بالمردود المالي منها .

48- عند بدء فعاليات معرض الصناعات الوطنية فإنني :

أ أحرص على زيارته مع مجموعة من التلاميذ .

ب- أحث التلاميذ على زيارته .

ج أحث التلاميذ على شراء المنتجات الوطنية .

د جميع ما ذكر .

49- إذا حضر أحد أولياء أمور تلاميذي إلى المدرسة فإنني :

أ أهتم في مقابلته ومناقشته في مستوى ابنه .

ب- أحيله إلى إدارة المدرسة .

ج أتجاهل حضوره .

د أوجهه إلى المرشد الطلابي .

50- إذا قام أحد المشرفين بزيارة المدرسة فإنني :

أ آخذ بآرائه .

ب- لا أهتم بمقترحاته .

ج أناقش وآخذ منه وأترك .

د أتمسك بآرائي .

نماذج اختبارات المهارات اللغوية لكادر المعلمين

¡ [ يعتمد الإسلام في إثارة الإيمان على الفطرة، وهي ليست عقلاً صرفا ، ولا عاطفة محضا، وإنما هي مزيج من العقل والعاطفة ، فإذا التقيا ولم يغلب أحدهما على الآخر كانت الفطرة سليمة تنشد الله، وتعرف سبيلها إليه من أقرب طريق ].

51- الضبط الصحيح لكل أواخر الأسماء (عاطفة، العاطفة، سليمة) الواردة في النص ، على التوالي هو:

أ – عاطفةً ، العاطفةِِ ، سليمةٌ .

ب- عاطفةٌ ، العاطفةَ ، سليمةً .

ج – عاطفةًٍ ، العاطفةِ ، سليمةً .

د – عاطفةٍ ، العاطفةُ ، سليمةٍ .

52- الضبط الصحيح لكل أواخر الأفعال ( يعتمد، يغلب، تعرف ) الواردة في النص على التوالي هو :

أ – يعتمدُ ، يغلبُ ، تعرفُ .

ب- يعتمدْ ، يغلبْ ، تعرفُ .

ج – يعتمدَ ، يغلبُ ، تعرفَ .

د يعتمدُ ، يغلبْ ، تعرفُ .

53- الضبط الصحيح لكل بنى الكلمات (صرفا ، الآخر ، تنشد) الواردة في النص على التوالي هو :

أ – صِـرْفـا ، الآخَـر ، تَـنْـشُـد .

ب- صِـرْفـا ، الآخِـر ، تَـنْـشُـد .

ج – صَـرْفـا ، الآخِـر ، تُـنْـشِـد .

د صَـرْفـا ، الآخَـر ، تُـنْـشِـد .

l ملاحظة : السؤالان (54 ، 55) متعلقان بالنص الآتي :

¡ [ كان عمر يحب ويكره كما يحب الناس ويكرهون ، ولكن لا ينفع أحدا عنده أن يحبه ولا يضيره أن يكرهه إذا وجب الحق ووضح القضاء ] .

54- الضبط الصحيح لكل أواخر الكلمات (عمر – ينفع – عنده) الواردة بالنص هو :

أ – عـمـرٌ ، يـنـفـعْ ، عـنـدِهِ .

ب- عـمـرُ ، يـنـفـعُ ، عـنـدَهُ .

ج – عـمـرًا ، يـنـفـعَ ، عـنـدُهُ .

د عـمـرَ ، يـنـفـعْ ، عـنـدَهُ .


55- الضبط الصحيح لبنيتي الكلمتين ( يحب ، وضح ) الواردتين في النص هو :

أ يُـحِـب ، وَضَـح .

ب- يَـحِـب ، وُضِّـح .

ج يُـحِـب ، وَضُـح .

د يَـحُـب ، وَضَّـح .

¡ [كثيرًا ما يخلط الناس بين الطموح وأحلام اليقظة وبين الغرور والثقة بالنفس ] .

56- الكلمة التي تؤدي نفس معنى (الثقة بالنفس ) هي :

أ الاعـتـداد .

ب- الافـتـخـار .

ج الـكـبـريـاء .

د الأمــل .

57- الاسم المضاد لـ (الغرور) هو :

أ الـتـذلـل .

ب- الـتـواضـع .

ج الـتـكـبـر .

د الـثـقـة .

[ .. وعندها أدرك التاجر أنه كان يبني قصورًا في الهواء ] .

58- ( يبني قصورا في الهواء ) تعني :

أ يبني قصورا عالية جدا .

ب يعيش في سعة ورغـد .

ج يخطط لمستقبل باهــر .

د يعيش على الأوهـــام .

59- نستطيع أن نؤدي معنى الجملة التالية:(ألقت السفينة مراسيها على الشاطئ) بكلمة واحدة هي :

أ تـوقـفـت .

ب- رســت .

ج عــادت .

د وصـلت .


l ملاحظة : السؤالان ( 60 ، 61 ) متعلقان بالنص الآتي :

¡ [ إن الصفوة الممتازة من مثقفي الأمة العربية مشدودة إلى مجلات ودوريات تصدر في العالم العربي وتقوم بعملية التوصيل . وسر ذلك الشد والشوق والانبهار أن تلك المجلات والدوريات تعيش واقع عصرها في تغيراته الفكرية والأدبية والفنية ، فتربط قارئها بما يحقق له معنى المعاصرة والمعايشة والمتابعة، وتوقظ في المكتفي بروائع تراث أمته الشعور بالتطلع إلى الإضافة بأخذ الميزة وترك المجمل] .

60- الفكرة الرئيسة في هذا النص هي :

أ اهتمام المثقفين بالمجلات والدوريات .

ب- دور المجلات والدوريات في إبراز روائع التراث .

ج سبب اهتمام المثقفين بالمجلات والدوريات .

د انقطاع صلة المثقفين بالتراث وانبهارهم بالمجلات .

61- يمكن وصف موقف الكاتب من هذه الدوريات والمجلات بأنه :

أ يحذر المثقفين من متابعتها والانبهار بها .

ب- يمجد قدرتها على إرضاء تطلع المثقفين وجذب محبي التراث.

ج يأسف لتركيزها على متغيرات العصر دون الالتفات إلى روائع التراث .

د لا يتضح موقف الكاتب من هذه الدوريات والمجلات .

¡ [ قال يهودي لعلي بن أبي طالب رضي الله عنه : ما لبثتم بعد نبيكم إلا خمس عشرة سنة حتى تقاتلتم ! فقال علي : وأنتم لم تجف أقدامكم من البحر حتى قلتم : يا موسى اجعل لنا إلهـًا كما لهم آلهة ! ]

62- يتضح من جواب علي رضي الله عنه أنه فهم كلام اليهودي على أنه يقصد : أن

أ المسلمين لم يلتزموا بمبادئ دينهم وقتًا طويلا .

ب- عليا هو المسؤول عن اقتتال المسلمين .

ج اليهود أعظم شأنـًا من المسلمين .

د الإسلام ليس قادرًا على الاستمرار .

63- كل الكلمات المحتوية على همزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :

أ القرآن الكريم ثلاثون جزئـا .

ب- اشتد المحقق في مساءلة الجاني .

ج لقد كان صديقي على قدر المسؤولية .

د ولكن ليطمئن قلبي .


64-كل الكلمات المبدوءة بهمزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي :

أ السعيد من وعظ بغيره .

ب- كل إناء ينضح بما فيه .

ج من عظَّم صغيرة إبتلاه الله بكبيرة .

د سبَّك من أبلغك سبـًّا .

65- الكلمة التي كتبت خطأ من بين الكلمات التي تحتها خط هي :

أ لم يكن العلماء يروون الحديث إلا عن الثقاة .

ب- هذا القاضي من أفاضل القضاة .

ج أعشق سهول وطني ورباه .

د وفي كل شيء له آية تدل على أنه واحد .

66- الكلمات المختومة بألف وميزت بخطوط تحتها فيما يلي كلها كتبت بصورة خاطئة إلا كلمة واحدة هي :

أ نصحته لكنه استكبر و استعصا .

ب- أصابه مرض أعيى الأطباء علاجه .

ج لم يصدر حكمه إلا بعد أن استجلا الحقيقة .

د أنت الحكم المرتضا .

67- أحيانـًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة . فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ .

أ بـم أكافئك ؟

ب- وأنتم حينئـذ تنظرون .

ج أشهد ألا إله إلا الله .

د لم تشتكي وتقول إنك معدم ؟ .

68- زيد في كل كلمة مما تحته خط حرف بالخطأ إلا كلمة واحدة كانت الزيادة فيها صحيحة وهي :

أ اسق الظمآن ماءا .

ب- ليست الأرزاق بالتواكل لا كن لكل مجتهد نصيبا .

ج شباب الأمة هم صانعوا حضارتها .

د تعلموا القرآن وعلموه .


¡ [ سئل جعـفر الصادق ( ) لم سميت الكعبة البيت العتيق ( ) قال ( ) لأن الله أعتقها من الغرق ( ) ] .

69- علامات الترقيم التي يجب أن توضع مكان الأقواس في العبارة السابقة هي على التوالي :

أ ( : ) – ( ؟ ) – ( : ) – ( . )

ب- ( ، ) – ( ! ) – ( : ) – ( . )

ج ( ؟ ) – ( . ) – ( ، ) – ( ! )

د ( . ) – ( ؟ ) – ( : ) – ( ! )

70- ( تزوج وعمره 16 عامـًا) . القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي :

أ ستة عشر .

ب- ست عشرة .

ج ستة عشرة .

د ست عشر .

71- (اتصلت .. صديقي هاتفيـًا) حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل صديقي هو :

أ ( في ) .

ب- ( على ) .

ج ( ب ) .

د ( لـ ) .

72- ( هؤلاء الرجال يعملون بصمت ) إذا أردت تحويل الجملة إلى فعلية وجب أن تقول :

أ يعملون هؤلاء الرجال بصمت .

ب- يعمل هؤلاء الرجال بصمت .

ج يعملوا هؤلاء الرجال بصمت .

د يعملون بصمت هؤلاء الرجال .

مجالات اختبار معلمى اللغة الانجليزية بالمرحلة التانية من الكادر

Sentence and phrase types.
Linguistic Phenomena and transformations.
Parts of speech.
Inflectional and derivational morphology.
Phonological processes.
Word semantics.
Language functions.
Politeness and formality.
Strategies of teaching language skills.
Language teaching approaches.
Error Analysis.

هذه هى مجالات او النواحى التى سيتم فيها اختبار معلمى اللغة الانجليزية للمرحلة الاعدادية والثانوية

نماذج لاختبارات كادر المعلمين-اللغة الانجليزية2

Proficiency Test

for

English Language Teachers

(B)


Section Three : Grammatical Structure

Directions : Questions 94-107 are incomplete sentences. Beneath each sentence you will see four words or phrases, marked (A), (B), (C), and (D). Choose the one word or phrase that best completes the sentence.

94- I will have been there _______________ .

a) for 3months

b) during 3 months

c) since 3 months

d) whilst 3 months

95- I haven’t ____________ this week.

a) much people

b) anybody

c) no people

d) someone

96- Send him to the baker’s ____________ some bread.

a) in order he buys

b) for to buy

c) to buy

d) for buying

97- __________ the baby while I’am in the kitchen.

a) Look to

b) Take care

c) Look after

d) Care

98- It looks ____________ it’s going to rain.

a) that

b) as if

c) as

d) like that

99- He was very angry ____________ his wife.

a) on

b) to

c) at

d) upon

100- When we arrived at the office we found that someone _______ during the night.

a) had broken in

b) has broken in

c) broke in

d) have broken in

101- Studying English is hard at first , but you soon _________ .

a) are used to it

b) get use it

c) are use it

d) get used to it

102 – Not only ___________ to London , but she also visited other less well known cities in England.

a) she went

b) went she

c) did she go

d) she did

103- Now remember, you ___________ the test until the teacher tells you to.

a) are not starting

b) are not to start

c) haven’t started

d) needn’t start

104- __________ had we started watching the film when our friends came round for a chat.

a) Hardly

b) Slightly

c) Little

d) Rarely

105- She was thought _____________ the car in London.

a) to buy

b) buying

c) to have bought

d) might buy

106- Our house ___________ as soon as possible. It’s in an awful state.

a) needs redecorating

b) to redecorate

c) redecorated

d) is redecorated

107- He eventually managed ___________ the door by kicking it hard.

a) open

b) opening

c) to open

d) to have opened

Section Four : Vocabulary

Directions : Items 108-112 include sentences with missing words or phrases. From the words or phrases below each choose the one that best completes the sentence.


108- The initials G.C.C. ____________ Gulf Cooperative Council.

a) look for

b) account for

c) make for

d) stand for

109- You don’t have to be worried about the journey to the airport. Your brother is going to _________________ .

a) take you off

b) see you off

c) bring you up

d) give you for

110 My father and I have the same character, I _________ him much more than my brother.

a) look at

b) take off

c) look up

d) take after

111- Stop thinking about it. Don’t let this result ____________ .

a) get you off

b) get you down

c) get you on

d) get you up

112- Please make your check _________ to Saudi Business Machine.

a) payment

b) paid

c) payable

d) pay

Directions : In each sentence below there is a word in boldface. From the words below each choose the one that has the nearest meaning to the boldfaced word.

113- The Roman armies were defeated in 622 A.D.

a) inscribed

b) enlisted

c) retreated

d) beaten

114- Bad deeds are disgraceful.

a) shameful

b) beautiful

c) shy

d) happy

115- He is an aggressive person. he does not care about other people’s feeling .

a) passive

b) offensive

c) attacking

d) opponent

116- Sorry! The general director is not available today.

a) active

b) passive

c) around

d) connected

Section Five : Reading Comprehension

Directions : Read the following text carefully. Then answer the questions on the basis of what is stated or implied by the text. Choose the word or phrase that best completes the sentence :

1- Visitors to America are immediately struck by the tremendous numbers of automobiles filling the highways and crowding the city streets. The automobile, which has transformed the American way of life, is the almost indispensable workhorse of the family. During the week, the father drives it to his job in the city, alone, or in a “car pool” arrangement with several of his fellow workers. When he leaves it at home, his wife uses it constantly to do errands, to haul groceries, to drive children to lessons or appointments, to shops or swimming pools. On weekends, the family drives out to the country for a picnic lunch or may take a trip of several hundred miles. On vacations, no corner of the country is beyond the family’s reach.

2- All of America has felt the changes, which came with the automobile and with the network of highways that have been built to serve it. Farmers, who live far from their neighbors, are no longer isolated. Tractors of the work of the many farmlands they cannot afford to hire, trucks carry their products to market, to storage elevators or to railroads.

3- Traffic jams in cities and along the approaches to cities, especially at morning and evening rush hours and at the start and end of weekends, are difficult problems. How to find out enough parking space in the cities, even with underground parking lots and many-storied “pigeonhole” parking structures in another. More highways and wider ones are needed as fast as they can be built.

117- The main topic of this passage is __________________ .

a) The American Family

b) The American highways

c) Major American cities

d) Cars and the American Life


118- The automobile has had ______________ on the American society.

a) A little effect

b) hardly any effect

c) an obvious effect

d) no effect whatsoever

119- The American father ________________________ .

a) always drives alone to work

b) may share his car with other colleagues

c) drives his children to lessons

d) drives his wife to haul groceries

120- The American family may spend the weekend ____________ .

a) abroad

b) in downtown

c) out of town

d) in a family gathering

121- Thanks to the automobile, all American States have become ____________.

a) within reach

b) more isolated

c) beyond reach

d) torn apart

122- Most American families __________________ cars.

a) cannot afford

b) do not badly need

c) do not have

d) cannot do without


123- The word ‘which‘ in the firs line of the second paragraph refers to _________________.

a) all Americans

b) automobiles

c) changes

d) traffic

Section Six : Linguistics and Pedagogy

124- Phonetics deals with the properties of sounds as represented in variations in the sound wave.

a) Acoustic

b) Articulatory

c) Auditory

d) Generative

125- When a speech sound undergoes a change in articulation in connected speech, becoming more like a neighboring sound, this process is known as .

a) Assimilation

b) Aspiration

c) Adaptation

d) articulation

126- The strong version of the Contrastive Analysis Hypothesis

.

a) attempts to predicat all errors produced by L2 learners

b) deals only with errors resulting from L1 interference

c) does not predict L2 errors but only explains them

d) All of the above


127- According to the nativist theory, the key factor that determines success in first language acquisition is .

a) child general inteligence

b) amount of exposure to language

c) imitation of parents

d) teaching techniques employed

128- In standardized test .

a) the writing and evaluation of the test are done by the same person.

b) the number of subjects tested is usually large.

c) We make use of composition and short answer techniques.

d) All of the above

129- serve to indicate the extent to which an individual has mastered specific skills or body of information acquired in a formal situation.

a) Proficiency tests

b) Aptiude tests

c) Achievement tests

d) Objective tests

130- Dictation is a useful testing technique that can be used to test

.

a) spelling

b) listening comprehension

c) general proficiency

d) all of the above

131- Objective tests are those in which individual items .

a) have only one correct answer

b) can discriminate among examinees

c) are balanced in length and difficulty

d) have appropriate distractors

132- According to Dell Hymes, the knowledge of rules for the conduct and interpretaion of speech is known as .

a) distinctive competence

b) grammatical competence

c) communicative competence

d) linguistic competence

133- In my opinion the errors that L2 learners produce are .

a) signs of imperfect learning and should be eradicated

b) natural by product of the learning process

c) signs of poor teaching

d) the result of L1 interference

134- The ideal linguistic input (i.e. speech addressed to L2 learners) for acquiring a second language should be .

a) comprehensible

b) relevant to the learners’ immediate interests

c) not too comples

d) all of the above

135- Individualized instruction is basically the recognition that

.

a) students have different needs and abilities

b) a single method may not be successful or appropriate to all students

c) students learn at different rates of speed

d) all of the above


136- Gardner defines integrative motivation as the learner’ desire to

.

a) be identified as a member of the target culture

b) get a high pay job

c) obtain a prestigious social status

d) B & C

137- In learning foreign languages, the critical period hypothesis stipulates that .

a) children are superior to adults

b) adults are superior to children

c) children and adults are equal

d) None of the above.

138- In the approach, there is dependence on mimicry, memorization of set phrases, and overlearning.

a) communicative

b) audiolingual

c) cognitive

d) linguistic

139- In the audiolingual approach, there is emphasis on .

a) pronunciation.

b) communication

c) intonation

d) both A & C

140- Of the four skills of language in the one that is least understood.

a) listening

b) speaking

c) reading

d) writing

141- Using monolingual dictionary work, and the key word method are widely used to teach .

a) speaking

b) reading

c) writing

d) vocabulary

142- Teaching grammar goes into the following three stages :

a) Presentation, demonstration and practice.

b) Teaching rules, providing examples and doing exercise.

c) Teaching, demonstration and homework .

d) Reading, demonstration and writing.

143- A literate student can acquire the details of reading in a second language an illiterate one.

a) shower than

b) as fast as

c) as slow as

d) faster than

144- Teaching receptive skills means teaching .

a) speaking and reading

b) listening and reading

c) speaking and writing

d) writing and speaking

145- Grammar teaching is concerned with explicit teaching of language .

a) forms

b) meaning

c) use

d) words

146- When we ask students to read a text, evaluate it, and react to it, we are teaching .

a) thorough reading

b) critical reading

c) scanning

d) skimming

147- The purpose of teaching speaking is to allow students to

.

a) express themselves

b) repeat sentences

c) repeat what they heard in the classroom

d) express language function

148- A test that measures the learning of material in a particular course is called a (n) test.

a) close

b) multiple choice

c) aptitude

d) achievement

149- are not based on a particular program.

a) Progress Tests

b) Placement Tests

c) Achievement Tests

d) Proficiency tests

150- A test that requires filling in words in words that have been deleted from a paragraph is called a (n) test.

a) close

b) achievement

c) multiple-choice

d) true.valse

151- Testing experts consider dictation as a test of .

a) spelling

b) general language proficiency

c) listening

d) all the above

152- A close test is generally used to test the skill.

a) reading

b) writing

c) listening

d) speaking

153- Language test results are beneficial for .

a) teachers and the administration

b) students and parents

c) curriculum and syllabus designers

d) using word functions and meanings

154- While one prepares his test, one should .

a) spend adequate time in development

b) match his tests to the content

c) make his test valid, reliable, and balanced

d) be all the above

155- The language lab is best used in the teaching of .

a) good writing

b) reading comprehension

c) free conversations

d) listening comprhension


156- An overhead projector can effectively be used to teach .

a) reading and writing only

b) speaking and other skills

c) listening comprehension especially

d) grammatical structures mainly

157- Flash cards are commonly used to teach .

a) grammatical structures

b) vocabulary items

c) writing exercises

d) reading aloud

158- We can use both flannel boards and magnetic boards to display pictures and cards. However, .

a) flannel boards are more effective

b) magnetic boards are easier to use

c) they are similar

d) chalkboards are better than both

159- Composite pictures may be effectively used in the teaching of

.

a) speaking and writing

b) reading comprehension only

c) grammatical structures mainly

d) young learners only

160-Using technology in teaching help to .

a) present demonstrations

b) enhance course content

c) provide additional illustrations

d) all the above